台灣長期照顧家庭關懷協會
三分鐘暖心微電影企劃
先歇一口氣，再慢慢找到需要的資訊。陪伴與支持，從理解您的需要開始。
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籌拍企劃，尚非完成影片。綜合情境示例，非真實個案；專業照顧與送餐服務是否由協會提供【待協會確認】。
180秒 · 籌拍企劃 · 綜合情境示例，非真實個案
《手心的溫度》
陪伴，是願意把時間留給彼此。
居家關懷志工與獨居長者的雙向陪伴
三分鐘分鏡與聲音| 時間 | 段落 | 畫面 | 對白／旁白（亦為字幕底稿） |
|---|
| 00:00–00:25 | 開場 | 茶杯與水壺特寫，敲門後切長者平視鏡頭。 | 志工：今天方便坐一下嗎？
長者：茶剛好泡好了。 |
| 00:25–01:00 | 日常 | 志工放下包，長者拿出尚未補好的衣服，停留在扣子細節。 | 長者：這個扣子，我以前一下就能縫好。
志工：您教我，好不好？ |
| 01:00–01:35 | 轉折 | 志工放下事項清單，移近椅子，慢慢學穿針。 | 旁白：有時候，關心從放慢自己的步調開始。 |
| 01:35–02:15 | 感動點 | 縫歪的扣子、自然笑聲。長者把熱茶推給志工。 | 長者：先暖一下手，慢慢來。 |
| 02:15–02:40 | 收束 | 扣子縫好，兩人依實際服務安排確認下次聯繫。 | 志工：下次方便的時間，我們再一起確認。 |
| 02:40–03:00 | 片尾 | 兩只茶杯及兩張椅子，協會全名與參與頁網址。 | 旁白：把一段時間，留給需要陪伴的人。前往官網，了解志工參與方式。 |
無障礙逐字稿與畫面描述底稿
00:00–00:25 開場
［畫面］茶杯與水壺特寫，敲門後切長者平視鏡頭。
志工：今天方便坐一下嗎？
長者：茶剛好泡好了。
00:25–01:00 日常
［畫面］志工放下包，長者拿出尚未補好的衣服，停留在扣子細節。
長者：這個扣子，我以前一下就能縫好。
志工：您教我，好不好？
01:00–01:35 轉折
［畫面］志工放下事項清單，移近椅子，慢慢學穿針。
旁白：有時候，關心從放慢自己的步調開始。
01:35–02:15 感動點
［畫面］縫歪的扣子、自然笑聲。長者把熱茶推給志工。
長者：先暖一下手，慢慢來。
02:15–02:40 收束
［畫面］扣子縫好，兩人依實際服務安排確認下次聯繫。
志工：下次方便的時間，我們再一起確認。
02:40–03:00 片尾
［畫面］兩只茶杯及兩張椅子，協會全名與參與頁網址。
旁白：把一段時間，留給需要陪伴的人。前往官網，了解志工參與方式。
YouTube縮圖與標題
兩雙手、兩只茶杯，柔和窗光；大字「陪伴，是留一點時間」。
《手心的溫度》｜一杯茶的時間，也能成為陪伴｜長照情境微電影
網站暖心推薦語
一杯茶、一顆扣子，讓我們看見：陪伴裡，每個人都能給出溫暖。
直式與橫式構圖
16:9：人物同高平視、保留互動距離與環境。9:16：手部與物件置中，保留字幕安全區；片尾網址分兩行，不裁切人物臉部。
聲音以對白及環境聲為主，配樂不可蓋過人聲。字幕完成後依實際剪輯對時，不以此底稿冒充已完成字幕檔。
了解如何參與照顧資源指南180秒 · 籌拍企劃 · 綜合情境示例，非真實個案
《阿嬤的秘密花園》
記憶有時走遠，溫柔仍可以留在身邊。
傾聽失智長者此刻的感受，不考記憶、不暗示康復
三分鐘分鏡與聲音| 時間 | 段落 | 畫面 | 對白／旁白（亦為字幕底稿） |
|---|
| 00:00–00:25 | 開場 | 窗邊花盆，阿嬤輕摸葉片，水聲與柔和光線。 | 阿嬤：以前院子裡，也有這個味道。 |
| 00:25–01:00 | 日常 | 照顧者坐在同高度，詢問是否想一起看盆栽，物件呼應回憶。 | 照顧者：這個味道讓您想到什麼？ |
| 01:00–01:35 | 轉折 | 阿嬤想找過往家人，鏡頭留下沉默，照顧者傾聽。 | 照顧者：您很想念他，是嗎？我陪您坐一下。 |
| 01:35–02:15 | 感動點 | 阿嬤指著盆邊位置，照顧者按她的選擇調整盆栽。 | 阿嬤：這樣才照得到光。 |
| 02:15–02:40 | 收束 | 兩人停留窗邊，不演記憶恢復，葉片與手部細節。 | 旁白：不必記得每一件事，也值得被認真聽見。 |
| 02:40–03:00 | 片尾 | 植物及資源頁，標示1966與協會全名。 | 旁白：了解失智照顧與家庭支持資源，讓照顧路上多一份理解。 |
無障礙逐字稿與畫面描述底稿
00:00–00:25 開場
［畫面］窗邊花盆，阿嬤輕摸葉片，水聲與柔和光線。
阿嬤：以前院子裡，也有這個味道。
00:25–01:00 日常
［畫面］照顧者坐在同高度，詢問是否想一起看盆栽，物件呼應回憶。
照顧者：這個味道讓您想到什麼？
01:00–01:35 轉折
［畫面］阿嬤想找過往家人，鏡頭留下沉默，照顧者傾聽。
照顧者：您很想念他，是嗎？我陪您坐一下。
01:35–02:15 感動點
［畫面］阿嬤指著盆邊位置，照顧者按她的選擇調整盆栽。
阿嬤：這樣才照得到光。
02:15–02:40 收束
［畫面］兩人停留窗邊，不演記憶恢復，葉片與手部細節。
旁白：不必記得每一件事，也值得被認真聽見。
02:40–03:00 片尾
［畫面］植物及資源頁，標示1966與協會全名。
旁白：了解失智照顧與家庭支持資源，讓照顧路上多一份理解。
YouTube縮圖與標題
阿嬤與照顧者並肩看花；大字「溫柔，留在身邊」，不使用病況前後對比。
《阿嬤的秘密花園》｜記憶之外，仍有一起感受的日常｜失智照顧情境微電影
網站暖心推薦語
不急著尋找正確答案，先陪她感受眼前的陽光。
直式與橫式構圖
16:9：人物同高平視、保留互動距離與環境。9:16：手部與物件置中，保留字幕安全區；片尾網址分兩行，不裁切人物臉部。
聲音以對白及環境聲為主，配樂不可蓋過人聲。字幕完成後依實際剪輯對時，不以此底稿冒充已完成字幕檔。
了解如何參與照顧資源指南180秒 · 籌拍企劃 · 綜合情境示例，非真實個案
《重拾笑容的餐桌》
一餐的溫暖，從聽見您的需要開始。
送餐關懷情境，尊重飲食需要並轉交合適窗口
三分鐘分鏡與聲音| 時間 | 段落 | 畫面 | 對白／旁白（亦為字幕底稿） |
|---|
| 00:00–00:25 | 開場 | 整理餐桌、擺好碗筷，送餐者先詢問是否方便。 | 送餐人員：您好，餐點送到了。現在方便嗎？ |
| 00:25–01:00 | 日常 | 餐盒放上桌，長者指著以前家人常坐的位置。 | 長者：以前大家吃飯，最喜歡坐這一邊。 |
| 01:00–01:35 | 轉折 | 工作者聽見未說完的話，坐下詢問餐點是否需反映。 | 長者：有一道菜，我最近吃起來不太方便。 |
| 01:35–02:15 | 感動點 | 認真記錄需求，不當場承諾換餐，也不提供營養診斷。 | 送餐人員：謝謝您告訴我，我會請窗口一起確認。 |
| 02:15–02:40 | 收束 | 依服務安排留下聯繫方式，長者整理餐桌。 | 旁白：關心，也在願意聽完的一句話裡。 |
| 02:40–03:00 | 片尾 | 乾淨餐桌、情境標示、參與頁網址。 | 旁白：前往官網，了解關懷服務與志工參與。實際服務項目及受理方式，請向協會確認。 |
無障礙逐字稿與畫面描述底稿
00:00–00:25 開場
［畫面］整理餐桌、擺好碗筷，送餐者先詢問是否方便。
送餐人員：您好，餐點送到了。現在方便嗎？
00:25–01:00 日常
［畫面］餐盒放上桌，長者指著以前家人常坐的位置。
長者：以前大家吃飯，最喜歡坐這一邊。
01:00–01:35 轉折
［畫面］工作者聽見未說完的話，坐下詢問餐點是否需反映。
長者：有一道菜，我最近吃起來不太方便。
01:35–02:15 感動點
［畫面］認真記錄需求，不當場承諾換餐，也不提供營養診斷。
送餐人員：謝謝您告訴我，我會請窗口一起確認。
02:15–02:40 收束
［畫面］依服務安排留下聯繫方式，長者整理餐桌。
旁白：關心，也在願意聽完的一句話裡。
02:40–03:00 片尾
［畫面］乾淨餐桌、情境標示、參與頁網址。
旁白：前往官網，了解關懷服務與志工參與。實際服務項目及受理方式，請向協會確認。
YouTube縮圖與標題
餐盒、長者手部及平視互動；大字「這一餐，聽見您的需要」。
《重拾笑容的餐桌》｜送上一餐，也聽見一份需要｜送餐關懷情境微電影
網站暖心推薦語
餐桌上的溫暖，不只來自熱菜，也來自有人願意問一句：您吃得方便嗎？
直式與橫式構圖
16:9：人物同高平視、保留互動距離與環境。9:16：手部與物件置中，保留字幕安全區；片尾網址分兩行，不裁切人物臉部。
聲音以對白及環境聲為主，配樂不可蓋過人聲。字幕完成後依實際剪輯對時，不以此底稿冒充已完成字幕檔。
了解如何參與照顧資源指南拍攝前確認
取得出演、肖像與公開使用授權；確認是否可撤回及聯絡窗口。真實紀錄片需依已確認服務與實際訪談改寫，不把情境創作當成果。
照顧互動由合適專業人員審閱，餐點依實際安排；不得暗示未確認的資格、醫療效果或服務範圍。
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